Capacités des élèves et stratégies de l'enseignant pour aborder une question socialement vive d'aménagement du territoire en CM2, au service d'une éducation au choix

Capacités des élèves et stratégies del'enseignant pour aborder une question socialement vive d'aménagement du territoire en CM2, au service d'une éducation au choix,

Étude menée à partir du Projet de Center Parcs à Roybon.

Cliquer sur l'image ci-dessous pour accéder à la ressource

Publié le 10/01/2020
Modifié le 10/01/2020
Appuis et obstacles à la généralisation de l'EDD à l'école primaire : enjeux, l'analyse et les perspectives.
La démarche de projet au service de l’Education au Développement Durable : impact sur la connaissance et l’engagement Projet transdisciplinaire sur la gestion des déchets conduit dans le cadre des APC en classe de CM1
Capacités des élèves et stratégies de l'enseignant pour aborder une question socialement vive d'aménagement du territoire en CM2, au service d'une éducation au choix
Impacts sur la pensée et le comportement de l’explicitation des enjeux liés à l’alimentation durable chez des enfants de cycle 3
Les discussions à visées philosophique et scientifique au service de l’éducation au développement durable Expérimentation dans une classe de CM1 sur le thème du changement climatique